300. Por outro lado, a superlotação dos lares de acolhimento, com falta de pessoal e onde as crianças sofrem alguns abusos, tem ainda mais impacto no seu sofrimento psicológico e, por isso, infringe os interesses superiores da criança. 301. À luz do que precede, o Tribunal considera que o Estado Demandado violou o artigo 4.º da Carta da Criança por não tomar em consideração os superiores interesses da criança nos lares de acolhimento. iii. Sobre a alegada violação do direito à educação 302. Os Peticionários argumentam que as crianças com albinismo sofrem bullying, agressões graves e marginalização devido à pigmentação da sua pele, o que, por sua vez, levou ao abandono escolar de muitas crianças. 303. Os Peticionários afirmam que as crianças com albinismo não receberam dispositivos de assistência que lhes permitissem usufruir do direito à educação. Dispositivos que podem parecer básicos mas que são imperativos para a aprendizagem das crianças com albinismo, segundo os Peticionários, não foram fornecidos. Estes dispositivos incluem: "óculos, lupas e equipamento de educação especial". 304. Os Peticionários alegam ainda que alguns alunos com albinismo se queixam de não conseguirem ver o quadro preto e de terem de se sentar sempre à sombra. Defendem que o direito à educação é também afectado negativamente devido ao estigma e à discriminação que as crianças com albinismo enfrentam. 305. Os Peticionários argumentam, por último, que as salas de aula dos lares onde as crianças do albinismo foram mantidas para sua segurança estão superlotadas, não têm professores suficientes e são inadequadas para o fim a que se destinam. 75