‫االبتدائية أو محاكم االستئناف لم تعد صالحة‪ ،‬يقتضي الحق في االستماع إليه وضع آلية‬ ‫لمراجعة هذه النتائج‬ ‫‪24.‬‬ ‫‪ .146‬تكرر المحكمة ما يلي‪ ..." :‬تسمح المادة ‪ 7‬من الميثاق لكل شخص يشعر بأن حقوقه قد‬ ‫انتهكت برفع قضيته أمام محكمة وطنية مختصة‪ .‬وعند إعمال هذا الحق‪ ،‬ال يهم وضع أو‬ ‫مركز الضحية أو المرتكب المزعوم لالنتهاك‪ ،‬ولكل مشتكي الحق في سبيل انتصاف فعال‬ ‫أمام هيئة قضائية مختصة ونزيهة"‬ ‫‪25.‬‬ ‫‪ .147‬وتالحظ المحكمة أن حجة الدولة المدعى عليها هي أن المادة ‪ )5( 148‬من قانون االجراءات‬ ‫الجنائية قد حددت الجرائم التي ال تخضع للكفالة وأن عناصرها معروفة وبالتالي فهي ال تترك‬ ‫مجاال إلساءة االستعمال‪ .‬ودفعت كذلك بأنها في وضع أفضل من القاضي الدولي لتبرير‬ ‫ضرورة تقييد اإلفراج بكفالة‪.‬‬ ‫‪ .148‬وتذكر المحكمة بأن القانون المبتذل هو أنه ال يمكن للدولة أن تحتج بقوانينها المحلية لتبرير‬ ‫خرق التزاماتها الدولية‪ .‬ونتيجة لذلك‪ ،‬إذا اعتمدت دولة ما على حكم من أحكام قانونها المحلي‬ ‫لتبرير تقييد حق ما‪ ،‬يجب أن تكون هذه الدولة قادرة على إثبات أن الحكم (األحكام) الوارد‬ ‫‪26‬‬ ‫في قانونها المحلي ال ينتهك الميثاق‪.‬‬ ‫‪ .149‬وعالوة على ذلك‪ ،‬سبق للمحكمة أن رأت أن "‪ ...‬ولن يتوقف نطاق هامش التقدير الذي تتمتع‬ ‫به السلطات الوطنية على طبيعة الهدف من التقييد فحسب‪ ،‬بل أيضا على طبيعة الحق‬ ‫‪28‬‬ ‫المعني‪ 27.‬وعالوة على ذلك‪ ،‬يجب تطبيق هامش التقدير بحسن نية‪.‬‬ ‫‪ .150‬وترى المحكمة أن إسقاط اختصاص السلطة القضائية فيما يتعلق بالجرائم المذكورة في المادة‬ ‫‪( )5( 148‬أ) من قانون االجراءات الجنائية يحد من الحق في االستماع إليه‪ .‬وهو يجرد‬ ‫السلطة القضائية من دورها كمترجمين مستقلين ومحايدين للقانون‪.‬‬ ‫‪ .151‬وفي هذه القضية‪ ،‬فإن طبيعة المادة ‪ )5( 148‬من قانون االجراءات الجنائية ال تعطي الموظف‬ ‫القضائي أي خيار فيما يتعلق بمنح الكفالة بمجرد أن يندرج المتهم في إحدى الفئات المذكورة‬ ‫‪24‬كامبولي ضد‪ .‬تنزانيا (الموضوع)‪ ،‬الفقرة ‪ 96‬أعاله‪.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫المرجع نفسه‪.‬‬ ‫‪27‬‬ ‫كريستوفر ر‪ .‬متيكيال ضد تنزانيا ( الموضوع) (‪ 14‬يونيو ‪ )2013‬مدونة أحكام المحكمة اإلفريقية‪ ،‬المجلد األول‪ ،34 ،‬الفقرة ‪.106.2‬‬ ‫‪26‬‬ ‫المرجع نفسه‪ ،‬الفقرة ‪.102‬‬ ‫‪28‬‬ ‫متيكيال ضد تنزانيا (الموضوع)‪ ،‬الفقرة ‪ 3.106‬أعاله‪.‬‬ ‫‪29‬‬

Sélectionner le paragraphe cible3