comme les centres culturels, les musées, les bibliothèques, les théâtres et les cinémas ; 3. des mesures et des programmes destinés à la sensibilisation et à la jouissance de l’héritage culturel des groupes ethniques, des minorités et des populations/ communautés autochtones; 4. la protection de la liberté de création et de prestation artistiques et de l’éducation professionnelle dans le domaine de la culture et de l’art. Groupes vulnérables, égalité et non-discrimination e. S’assurer que les langues minoritaires et autochtones sont protégées. Les Etats devraient reconnaître que la langue fait partie intégrante de la structure de la culture et que l’emploi d’une langue enrichit l’individu et lui permet de prendre une part active dans la communauté et ses activités ; f. Respecter et promouvoir le droit des enfants à participer pleinement à la vie culturelle et artistique et encourager la fourniture d’opportunités égales et appropriées d’activités culturelles, artistiques, récréatives et les loisirs. g. Eliminer les pratiques sociales et culturelles néfastes affectant le bien-être, la dignité, la croissance normale et le développement de l’enfant, en particulier : 1. les coutumes et les pratiques préjudiciables à la santé ou à la vie des enfants ; et 2. les coutumes et pratiques discriminatoires à l’égard des enfants fondes sur le sexe/genre autres. h. 38 Interdire le mariage des enfants et les fiançailles des filles et des garçons.